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2020小學教師資格《教育知識與能力》備考試題及答案(11)

來源:中華考試網  [ 2020年01月30日 ]  【

  一、選擇題

  1、單項選擇題 對學生日常學習生活進行管理的目標屬于()。

  A.常規管理目標

  B.非常規范管理目標

  C.日常管理目標

  D.生活管理目標

  本題答案:A

  2、單項選擇題 1912年中華民國成立后,改小學堂為小學校,分初等小學校和高等小學校。初等小學校的修業年限為()。

  A.3年

  B.4年

  C.5年

  D.6年

  本題答案:B

  本題解析:專家解析:“中華民國”成立后,教育部公布的小學校令規定初等小學校招收6歲兒童入學,修業年限為4年。

  3、單項選擇題 學生在主動參與的前提下,根據自己的猜想或假設,在科學理論指導下,運用科學的方法對問題進行研究,在研究過程中獲得創新實踐能力、獲得思維發展,自主構建知識體系的學習方式是()

  A.自主學習

  B.創造學習

  C.探究學習

  D.合作學習

  本題答案:C

  本題解析:題干描述的是探究學習的內涵。

  4、單項選擇題 學生在解題過程中對題目瀏覽、測查、完成情況的監視及對速度的把握主要采用了()。

  A.認知策略

  B.元認知策略

  C.管理策略

  D.復述策略

  本題答案:B

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  5、單項選擇題 下面不屬于元認知策略的是()。

  A.計劃策略

  B.組織策略

  C.監視策略

  D.調節策略

  本題答案:B

  本題解析:專家解析:組織策略不屬于元認知策略。

  6、單項選擇題 下列哪一項不是根據教育科學研究的功能劃分的?()

  A.發展性研究

  B.應用性研究

  C.預測性研究

  D.評價性研究

  本題答案:B

  本題解析:專家解析:根據研究的功能可分為發展性研究、評價性研究和預測性研究。按研究的目的可分為基礎性研究和應用性研究。

  7、單項選擇題 有的人“少年得志”,有些人則“大器晚成”。這體現了個體身心發展的()規律。

  A.互補性

  B.順序性

  C.不平衡性

  D.個別差異性

  本題答案:D

  本題解析:個體身心發展的個別差異性是指個體之間的身心發展以及個體身心發展的不同方面之間,存在著發展程度和速度的不同。考生需注意的是,不平衡性主要指同一個體,而個別差異性主要指不同個體。

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責編:shunning陽

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